Pós-doutoramento em Sociologia da Educação, Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), em 2011

Doutoramento em Sociologia, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH-UNL), em 2004

Licenciatura em Sociologia, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH-UNL), em 1992

Learn-Tech, Tecnologias da Informação e Comunicação e Aprendizagem (2010-2012)

Alves, Nuno de Almeida (coord.), et al (2012), Learn-Tech, Tecnologias da Informação e Comunicação e Aprendizagem, Relatório de Progresso II, CIES-IUL

Rodrigues, Carla, Nuno de Almeida Alves, Paulo Coelho Dias, Pedro Abrantes (2012), "Learning and teaching with ICT in secondary schools: the Portuguese context", Atas da VIInternational Technology, Education and Development Conference (publicado em CD-ROM)

Abrantes, Pedro, Carla Rodrigues, Paulo Dias e Nuno de Almeida Alves (2012), "Organizations make the difference: the appropriation of technologies by Portuguese secondary schools", Proceedings of the 9th Ibero-American Symposium on Education, Cybernetics and Computing, CISCO 2012, Orlando (Florida), IIIS, pp. 322-325.

Dias, Paulo (2011), "Autonomia das escolas no âmbito da autonomia autárquica. Autonomia ou antinomia?", in Maria João Cardona e Ramiro Marques (Coords.), Da autonomia da escola ao sucesso educativo, Chamusca, Ed. Cosmos, pp. 70-95.

Dias, Paulo Coelho (2011), "Estratégias de estudo dos alunos no âmbito dos processos de socialização", Sociologia, Problemas e Práticas, Lisboa, Mundos Sociais /CIES-IUL, nº 66, pp. 71-94

Dias, Paulo Coelho (2011), "A Sociological Approach on Educational Effectiveness of the Teacher in the Process of Learning Science", 10th Conference of the European Sociological Association: Social Relations in Turbulent Times, Distributed Paper

Dias, Paulo Coelho (2011), "Uma abordagem microssociológica de sala da aula, no âmbito da aprendizagem das ciências", Revista Portuguesa de Educação, CIEd - Universidade do Minho, 24(1), pp. 35-71 

Dias, Paulo Coelho (2009), "Estratégias de estudo de alunos dos 5º e 7º anos e resultados em ciências", in Revista Portuguesa de Educação, volume 22, número 1, Braga, Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, pp. 29-67

Santos, Rui e Paulo Coelho Dias (2007), INSISTE - Indicadores do Sistema Educativo, 1986-2006, Colecção Estudos e Relatórios, Conselho Nacional de Educação, 169 p.

Dias, Paulo Coelho (2007), Aprendizagem das ciências, CIES e-Working Paper, n.º 35/2007, Lisboa, CIES-ISCTE.

Dias, Paulo Coelho (2007), Estratégias de estudo dos alunos dos 5º e 7º anos do ensino básico e aprendizagem em ciências. tempos afectos a três importantes fontes de informação e efeitos de influência, CIES e-Working Paper, n.º 30/2007, Lisboa, CIES-ISCTE.

Estratégias de Estudo para Ciências de uma amostra de alunos dos 5º, 7º e 12º anos de escolas do Concelho de Lisboa (2008-2011)

"As organizações fazem a diferença: A apropriação das tecnologias nas escolas secundárias portuguesas (com Pedro Abrantes, Carla Rodrigues e Nuno Alves)" , 9º Simpósio Ibero-americano em Educação, Cibernética e Informática , Orlando, Florida (17/07/2012-20/07/2012)

"As TIC na escola: práticas e representações por parte dos professores (com Nuno de Almeida Alves, Pedro Abrantes e Carla Rodrigues) " , VII Congresso Português de Sociologia - Sociedade, Crise e Reconfigurações , Porto (19/06/2012-22/06/2012)

"Potentialities and capabilities to explore the Moodle platform in Portugal (com Nuno de Almeida Alves, Carla Rodrigues e Pedro Abrantes)" , VI International Technology, Education and Development Conference , Valencia, Espanha (05/03/2012-07/03/2012)

"Learning and teaching with ICT in secondary schools: the Portuguese context (com Nuno de Almeida Alves, Carla Rodrigues e Pedro Abrantes)" , VI International Technology, Education and Development Conference , Valencia, Espanha (05/03/2012-07/03/2012)

"Alguns elementos empíricos de reflexão sobre a importância dos TPC no âmbito das estratégias de estudo dos alunos para ciências" , Workshop de Investigação do CIES , ISCTE-IUL, Lisboa (16/11/2011)

"Problematização da eficácia de processos de ensino-aprendizagem das ciências" , XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação , Guarda (30/06/2011-02/07/2011)

"Novas estratégias de ensino-aprendizagem das ciências para alunos socioeconomicamente desfavorecidos" , 1º Encontro de Investigação do CIP , Lisboa (15/06/2011)

"Poder simbólico e poder legítimo do professor: o epicentro teórico e teórico-prático da eficácia do professor" , Workshop de Investigação do CIES , ISCTE-IUL, Lisboa (15/09/2010)

"Uma abordagem sociológica sobre eficácia pedagógica do professor no âmbito da aprendizagem das ciências" , Workshop de Investigação do CIES-ISCTE , ISCTE - IUL, Lisboa (16/09/2009)

"Audiences and users around the world. The importance of watching scientific programmes such as National Geographic and BBC Wildlife, in terms of the process of learning science. " , Transforming Audiences 2 , University of Westminster, Londres (02/09/2009-04/09/2009)

"Continuidades e descontinuidades na estruturação das estratégias de estudo dos alunos: O caso particular das ciências" , Workshop de Investigação do CIES-ISCTE , ISCTE - IUL, Lisboa (07/01/2009)

Idosos institucionalizados e apoio domiciliário: perspetiva comparada., de Ana Filipa Carvalho (2012-2013)

Crianças sobre dotadas: que trajetórias possíveis num sistema de ensino normalizado., de Helena Espinho (2012-2013)

Um olhar sobre a sexualidade dos idosos institucionalizados, de Mª Carmo Crucho (2012-2013)

Avaliação de desempenho docente: Um estudo de caso, de Margarida Taborda (2011-2012)

A qualidade do serviço prestado pelo serviços académicos da escola superior ABC, de Marta Ribeiro (2011-2012)

Vantagens e desvantagens das turmas de proficiência aplicada, de Ana Cristina Nunes Duarte (2010-2012)